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幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，这个阶段也是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，幼小衔接的重要性由此可见，意义重大。
什么样的孩子在未来不会被淘汰？
学习能力强的孩子。如何培养孩子的学习能力，是许多家长非常关注的问题。
拥有较强学习能力的孩子，对自己会有一定的认识：我想要什么，我的理想是什么，我擅长什么；我想有一个什么样的人生，我应该怎么做？
未来遥不可及，或许我们如今学习的很多知识在不久的将来都会被淘汰。面对这个变化中的世界，家长们应该培养孩子坚强的内心，以及强大的学习能力。
学习能力不仅是学习知识的能力，还包括与人合作交流的能力，自我成长的能力，处理突发事情的能力等。世界瞬息万变，但是孩子们也能用更积极的方式来应对每一次意外，顺应变化，不断学习，充实自己。
学习能力强的人在未来必定有一席立足之地。也就是说，现在拥有强学习能力的孩子，才能在未来更有竞争力，才能对社会有贡献，对世界有态度。
总而言之，家长们应该注重培养孩子健全的心智、独特的创造力、强大的学习能力以及完善的人格。除此之外，动手能力强、善于思考的孩子等，都将会在20年后成为具有竞争力的核心。父母要帮助孩子的不仅仅是当下的学习成绩，而是要帮助孩子看到自己的未来，帮助孩子在少年时期养成良好的习惯。
如何帮助孩子增强学习兴趣？
思考
孩子的思考是与生俱来的。让孩子独立地思考，养成思索、探究的习惯，是孩子不断学习、不断成长的源泉。问渠哪得清如许，为有源头活水来。思维是知识之源，学习之源。有时面对孩子的问题适当地卖一下关子，让孩子自己去想，会比大人搜肠刮肚满足其好奇心来得更有效。
阅读
阅读能帮助幼儿学习。家长能够帮助孩子阅读的最重要的方法就是每天在家里持续念故事给孩子听。增加幼儿的阅读机会，使孩子能随意地挑选并阅读自己喜欢的图书，无疑是增进学习兴趣、促进知识吸收的良好途径。鼓励孩子复述看过的故事或儿歌，这是
对幼儿理解能力、表达能力的有力促进。千万不要在孩子间横向比较，给自己的孩子乱贴标签。看到别的孩子能背20首唐诗而自己的孩子只会5首就说孩子笨，这样的标签会大大打击孩子的自信心。
倾听
听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，这对于幼儿园大班孩子的教育是有启发性的。倾听是一种很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有着极大的兴趣。经常听听录音、听听广播;听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。大人要对孩子听的习惯负责。相信孩子的能力，不要过多重复自己的话。
表达
交际依靠表达。进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人，容易获得别人的肯定;获得了别人的肯定，自然就获得了充分的自信。在学校闷声不响的孩子，很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他;表达能力差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂得少。这样的情况往往会导致孩子不自信，对学习提不起兴趣，甚至害怕到学校去。
幼小衔接之语文课程介绍
语文——拼音、识字、阅读、看图讲述、书写
拼音：23个声母和24个韵母的读、认、写及简单拼读；16个整体认读音节的运用；学习用拼音写短句。
识字：能够认识一些基本的汉字以及词组。
阅读：独立诵读拼音儿歌及课文；学习并背诵一年级教材中的课文。
看图讲述：扩充词汇量，会简单的阅读分析，培养良好的语言表达能力，为作文打下基础。
书写：能够正确书写常用汉字160个
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未来遥不可及，或许我们如今学习的很多知识在不久的将来都会被淘汰。面对这个变化中的世界，家长们应该培养孩子坚强的内心，以及强大的学习能力。
学习能力不仅是学习知识的能力，还包括与人合作交流的能力，自我成长的能力，处理突发事情的能力等。世界瞬息万变，但是孩子们也能用更积极的方式来应对每一次意外，顺应变化，不断学习，充实自己。
学习能力强的人在未来必定有一席立足之地。也就是说，现在拥有强学习能力的孩子，才能在未来更有竞争力，才能对社会有贡献，对世界有态度。
总而言之，家长们应该注重培养孩子健全的心智、独特的创造力、强大的学习能力以及完善的人格。除此之外，动手能力强、善于思考的孩子等，都将会在20年后成为具有竞争力的核心。父母要帮助孩子的不仅仅是当下的学习成绩，而是要帮助孩子看到自己的未来，帮助孩子在少年时期养成良好的习惯。
如何帮助孩子增强学习兴趣？
思考
孩子的思考是与生俱来的。让孩子独立地思考，养成思索、探究的习惯，是孩子不断学习、不断成长的源泉。问渠哪得清如许，为有源头活水来。思维是知识之源，学习之源。有时面对孩子的问题适当地卖一下关子，让孩子自己去想，会比大人搜肠刮肚满足其好奇心来得更有效。
阅读
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对幼儿理解能力、表达能力的有力促进。千万不要在孩子间横向比较，给自己的孩子乱贴标签。看到别的孩子能背20首唐诗而自己的孩子只会5首就说孩子笨，这样的标签会大大打击孩子的自信心。
倾听
听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，这对于幼儿园大班孩子的教育是有启发性的。倾听是一种很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有着极大的兴趣。经常听听录音、听听广播;听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。大人要对孩子听的习惯负责。相信孩子的能力，不要过多重复自己的话。
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幼小衔接之语文课程介绍
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拼音：23个声母和24个韵母的读、认、写及简单拼读；16个整体认读音节的运用；学习用拼音写短句。
识字：能够认识一些基本的汉字以及词组。
阅读：独立诵读拼音儿歌及课文；学习并背诵一年级教材中的课文。
看图讲述：扩充词汇量，会简单的阅读分析，培养良好的语言表达能力，为作文打下基础。
书写：能够正确书写常用汉字160个
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