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【建议】在暑假剩余的时间里，和孩子一起制定计划，利用假期集中提高计算能力。比如，每天坚持做10 分钟的计算题。一来记录孩子10 分钟能完成的计算量，二来记录正确率。相信通过一段时间（时间长短得根据孩子的基础来说），一定会有显著提高的。
【实际案例】这里说一个例子：曾经我教过一个小姑娘，二年级，计算算得慢，上课总是跟不上节奏，不管是专门讲计算的课，还是讲其他知识点，基本都卡在了计算慢半拍，导致孩子不自信，知识也吸收不好。我跟家长沟通过，就让娃每天坚持练10 分钟，3 周之后，我就发现她上课积极多了，算得快了自然上课效果就好起来了。关键是孩子变得自信很多，兴趣也提升了，发现数学学习并不是一个难事儿。所以，家长们，如果发现娃对数学不感兴趣或者知识吸收不好。那原因很有可能就跟最基础的计算能力有关系。
适合亲子互动的数学you戏这里给家长们提供一些可以和孩子亲子互动的数学you戏，让孩子发现，数学学习不仅是自己的事儿，爸爸妈妈也在参与和“我”一起在成长。1.低年级的娃①和孩子一起制作数学口算卡片，家长和孩子都可以出题，然后再互相考，让孩子有参与感、成就感；②逛超市时，买东西也可以让孩子算一算价格，让孩子知道计算是对生活有帮助的；2.中高年级的娃①数学课中常会讲到各类计算技巧，这块让孩子给家长们讲一讲，扮演小老师，同样是收获成就感的好方法；②pu克玩24 点的you戏，找出1-9，每次翻4 张，看看能不能通过加减乘除凑出24，这个you戏非常锻炼孩子的计算能力。最后，还是要强调基础计算的持续练习。这块，首先家长们得坚持、监督，找资料打印或者买计算练习册，都是练习的来源。另外，计算一定要定时，不要过量，否则孩子也会厌烦的。
2、让孩子学会安排学习任务的好处 家长们陪在孩子身边，看孩子写作业的时候，经常会忍不住对孩子指指点点，让他先写什么后写什么。而孩子也只能“言听计从”，不能有自己的选择。这样做的后果是孩子会失去自己安排学习任务的能力。相反地，如果家长们放手让孩子一搏，他们会在一次又一次的不恰当的学习安排中得到教训，形成自己一套独特的学习任务安排理念。所以，家长们要放手让孩子去安排自己的学习。不能因为怕孩子犯错就不让他尝试，这样孩子永远都得不到锻炼，也不会进步。
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