教学动物标本 雨林教育是您正确的选择
浸液保存。
浸液保存是把标本浸在一定的药物溶液里保存标本的方法。一般整体材料、解剖材料、局部构造或器官可用这种方法保存。
常用的保存液大致与固定液相同，主要是福尔马林、酒精、甘油以及这几种药物按比例配制制成的各种混合液。单纯用福尔马林作保存夜，浓度为5%--10%，个别情况可用15%。具体浓度的大小以标本的大小而定，原则上小标本浓度小，大标本浓度高。
福尔马林作保存液，效果好、价格低，可以大量地使用。缺点是保存中往往有多聚甲醛形成，使浸液变浊，影响观察。因此，在保存过程中，一年要更换一次新液。
命名
需使用世界统一的二名制,即以拉丁文或合于拉丁文格式的文字记载物种属名及种名，再把二名连缀起来，作为该种的学名，如麻雀的学名，由属名passer与种名montanus合成。属名头一个字母皆须大写，以示主格实词；种名常为形容词，为首字母皆用小写。属名与种名文法皆须吻合。凡新种发现时，在学名后面应附加n.sp.或sp.nov.略写，即新种之意。种名不能确定时，在属名后附以 sp.为别。如有亚种变化时，应使用三名法,在种名后面,再加亚种名称，如中国沿海一带的麻雀,其学名为 (passer montanus saturatus )。拉丁名后，通常要附记命名者姓氏。动物种的命名，应按国际上规定的优先律，最初命名为有效学名。凡同物异名、异物同名、无物命名者皆应废除。
动物标本在教学及科研领域中发挥着重要作用，种类主要包括浸制标本、剥制标本、骨骼标本、干制标本、玻片标本等。
动物标本在动物学教学中的价值主要体现在,作为直观教学工具发挥作用,作为教学材料保证实践教学,通过制作动物标本提高学生的动手能力。动物标本在科学研究中的价值主要是为新种发表提供实物证据,为系统进化、生物多样性及濒危物种保护等研究提供遗传信息。
动物标本馆不仅注重观赏性，更强调互动性和参与性，不但要普及市民的自然科学知识，强化热爱大自然的理念，更是向青少年提供一个互动参与的平台。
河南雨林教育工程有限公司
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