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 给孩子从小培养兴趣爱好,让孩子做一个有趣味的人,即使一个人的闲暇时光,也依然不会浪费时间,可以在任何时间里,都是充实且愉快的。
水墨画的特点:用纸。画水墨画的宣纸不像一般图画纸那样把画中的颜色托在纸的表面,而是让颜色溶在纸纹里。由于纸的纹路不同、厚薄不同、粗细不同,吸水程度也就不同,即使使用了相同的墨或颜色,画在不同的纸上也可能出现不尽相同的效果。要想掌握好不同纸的性能,就需要经常做一些当笔尖含有不同水份时画在纸上是什么效果的练xi。还要做一些当手用力大小不同时,画在纸上的墨色又是什么效果的练xi。只有当孩子能够自如地在纸上用墨和用颜色,而不会让它们在纸上乱跑的时侯,才算真正掌握了水墨画的用纸。周孟萱的《雷阵雨》对宣纸的掌握就很到位,充分利用宣纸溶化水墨的特点表现出“雨”的特点。  水墨画的第三个特点是用“线”。水墨画中的线条就像是人体的骨骼,只是用线条勾划出轮廓,然后涂上颜色不能算真正的水墨画,必须学会用不同的线条画出万物不同的特点和变化,才算真正使用了线条画画。
水墨画中针对不同的内容,大致有三大类画线条的方法:一是游丝描类。也就是细细的、长长的、非常自然的线条。画的时候毛笔在纸上行走得要慢,而且只能用笔尖(也就是中锋)来画,用的气力也要均匀。郑天滋在《莲趣》中就运用了这样的线条。二是柳叶描类。也就是两头细、中间粗,像柳树叶子一样的线条。画这种线条要求用笔快,起笔轻,画到中间要用力, 然后再轻用笔,使线条由细变粗再回到细。李琳琳的《小蝌蚪找妈妈》中的水草、鱼都用了这样的线条。三是减笔描类。其实,这已经不是线条的线条了。画它时,用笔要快,而且是侧锋用笔,用的力也主要集中在线的一端,这样画出的线就不是一条而是一块了,再加上适当的水分,就变成水墨画独特的渲染了。在霍佳的《猫头鹰》中它们很明显。水墨画中还有一类画出来时断时续的线条,叫做“皴”,用它主要是画山石和树皮等。张子琳的《山水》为了表现冬天的寒冷,就在画柳枝的时候用了这种方法。只有孩子学会运用上述几大类线条的画法,并自如地用在画中,才算真正掌握了水墨画的用线。





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