河西万达儿童早教互动式教学模式
众所周知，日本人在孩子的教育方面做的非常好，日式教育有很多方面还是值得我们去学习借鉴的，东方小熊就是运用的日式早教法-久野教学法，让孩子在趣味中学习训练自己的逻辑思维，找到适合自己的学习方式。
为什么幼儿园非要去小学化呢？因为副作用太大
从伦理角度看
孩子在幼儿园本来就是做游戏的，如果不让孩子玩，无异于剥夺童年，孩子就少了天真、烂漫和快乐。幼儿园小学化亵渎了儿童的童年，所以童话大王郑渊洁说，小学化的幼儿园和学前班是摧残儿童的集中营，这话一点也不过分。
从生理角度看
幼儿园小学化属于过早、过度教育，这和使用童工一样，都是摧残儿童，大脑神经会自我保护，导致孩子对任何事都不感兴趣。孩子为什么越来越迟钝？为什么感觉傻了、书呆子了？就是这个原因。
从认知角度看
儿童认知的发展，有一个特定过程，皮亚杰把它分为四个阶段，每个阶段都是上一阶段的延伸，下一阶段的准备，不能超越也不能颠倒。
让幼儿园孩子直接学习小学内容，相当于让孩子跨过本阶段，跳到下一阶段，这就打乱了认知发展的顺序，破坏了认知过程，会阻碍孩子的独立性、想象力和创造力的发展。
从人格角度看
强迫幼儿去做小学生做的事情，会让孩子对学习产生无能感和挫败感。因为他发现太难了，总也学不好，就会丧失自信心，甚至种下厌学的种子，导致不良人格。
乘法是二年级的学生才要求学的，三四岁的孩子连加法都没有掌握，怎么能理解乘法呢？就算背出来，也不是真正的学会。所以请尊重孩子，不要强迫他们学习那些超出他们理解能力的知识。
从兴趣角度看
感兴趣的东西不让学，非要学认字、算术、拼音、外语等孩子不感兴趣的，孩子会退缩、厌学甚至产生退学的念头，从而扼杀了孩子的积极性。
从习惯角度看
强制灌输，会导致消化不良。就像图中的小女孩。消化不良是要闹肚子的，就像很多地方的教育，不管孩子能不能理解，只是一个劲儿要求背诵，以为孩子能背下来就会了。东方小熊寓教于乐的方式，让孩子在游戏中明白大道理大学问。
南京早教机构排名比较好的是谁？
每个人每个家庭每个地区每个国家对于小孩子这个方面教育都是不同的，地区的差异，家庭的差异，各个国家文化之间的差异都是会对小孩子逻辑思维的形成有影响的，现在很多家庭的父母都是双职工，孩子大部分是由老人带，对于孩子这个方面的教育多少都是有缺失的，东方小熊引进日本逻辑思维培训早教-日本幼儿教育实践研究所的教学方法，久野教学法就是通过长期对于儿童的心理进行研究，开发出的比较适合亚洲儿童的逻辑思维培训方法，现在除了在日本中国，还有韩国，泰国，越南、新加坡、印度等地都开设了小熊的分校，可见这是得到了各国幼儿教育人士的认可。
南京逻辑思维培训的早教机构有哪些？
在南京早教机构很多，毕竟学习的内容也是各异，我常看到的就是语言类和艺术类（舞蹈，乐器，画画等），但是逻辑思维培训相对比较少，更重要的专业度方面做的比较好的几乎没有，我们都知道儿童教育的重要性，儿童教育是需要对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练，这个是需要大量的时间总结经验及对儿童心理学方面的研究。孩子各方面的培养不需要一个一个的学习，是可以全面发展的，东方小熊逻辑思维培训中，采用日本久野教学法从日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等内容。孩子通过自我重复操作蒙氏教具创新建构完善的人格。东方小熊（日本幼儿教育实践研究所）在日本有40多年的发展历程。
南京小熊会教育科技有限公司
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从生理角度看
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从认知角度看
儿童认知的发展，有一个特定过程，皮亚杰把它分为四个阶段，每个阶段都是上一阶段的延伸，下一阶段的准备，不能超越也不能颠倒。
让幼儿园孩子直接学习小学内容，相当于让孩子跨过本阶段，跳到下一阶段，这就打乱了认知发展的顺序，破坏了认知过程，会阻碍孩子的独立性、想象力和创造力的发展。
从人格角度看
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从兴趣角度看
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从习惯角度看
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