河东一号桥哪个重点幼儿园比较好伴随孩子成长
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乐儿园坐落在河东区一号桥高档社区内，是一家以蒙特梭利为主要教学内容的特色私立幼儿园。
幼儿园咨询：
幼儿园放学，早接晚接会影响孩子性格？你怎么看？
前两天下班路过小区幼儿园，碰上一位认识的老师站在门口，原本那个时间段幼儿园早已放学，孩子们应该都回家了。我们聊了一会儿，得知她一直在等一位家长来接小孩，那位家长似乎总是很忙，每次都会很晚才来接孩子，每次她和副班老师都不得不陪同到很晚。虽然也曾和家长谈过，告诉他们每次孩子后一个被接走心里挺不好受的，两位当班老师轮流陪他玩都开心不起来，感觉孩子可委屈了……正聊着的时候，孩子的妈妈急匆匆地赶来了，老师赶紧进园，不一会儿便和另一位老师一起陪着一个低着头的小男孩走了出来，孩子妈妈刚好停了车走下来，她有些内疚地牵过孩子，对两位老师说了句谢谢便又急忙忙地领着孩子走了。
不知各位孩子正在上幼儿园或是已经从幼儿园毕业的爸妈们怎么看？你们平时又是如何做的？
其实现在有一种说法：接孩子放学早与晚这件看似寻常的事极可能会对孩子性格造成很大的影响。这是国外学者做的一项研究，结果显示说：在同一个班里，那些经常被早接走的那些孩子，自信程度往往比其他孩子高。因为大人早出现，代表的是对孩子的关注和重视，孩子能体会到，相比其他家长较晚出现的孩子，由此带给孩子的自尊感和自我价值感也会高，“看吧！我妈妈/爸爸是第1个来接我的！”高的自尊感和价值感给孩子带来自信。
但如果固定被第1个接走的，往往虚荣心较强；要是突然有一天家长不能第1个来接，孩子可能会失望甚至抱怨家长为什么没有第1个来，因为家长的一贯早来已经成为孩子炫耀的资本。 而在另一面，那些总是被后接走的孩子，他们往往较内向，自我价值感较低，甚至有些自卑。因为长期目睹班里的其他孩子被一个个兴高采烈地接走，而自己总是后被接走，甚至还要搬起小板凳在园区门前等候，无形中已经给了孩子一种标签——“我是不被爸妈重视的孩子”，孩子感觉到一种被遗弃的感受，由此带来的孤独感和无助感会影响孩子的一生。当然，偶尔的一两次晚被接走并不会对孩子产生影响哦。 可是也有不一样的声音，不太苟同上面这些研究结果，比如一些幼儿园老师从自己的亲身经历中发现： 不少孩子到了中大班，随着师生关系、伙伴关系的建立，孩子不会再要求家长要早早来接，有时即使家长来了，孩子觉得还没玩够，想继续玩老师特意安排的那些放学时的游戏活动，反而还会对家长说“等一等”。同样地，那些比较晚被接走的孩子，也不都会产生失落感和自卑感。许多经常被晚接的孩子还会参与到玩具物品的整理工作中，帮助老师做一些收尾工作，很认真地把玩具进行分类摆放，反而得到了更多的锻炼机会。但大多数老师也明确，总是后一个被接的话还是有些不妥的。 由此看来，孩子幼儿园放学，不管是早接还是晚接，爸妈们还是要把握一个“度”。没必要总是第1个，或是强求早接；也不要经常落在后，尤其是别永远当“后一名”。
另外，在接送孩子方面还有三点需要提醒爸妈们注意：1若平时是老人接送孩子为主，请爸爸或妈妈每周至少亲自接送一次 对孩子来说，爸妈始终是孩子成长重要的角色，爸爸或妈妈每周亲自接送一次这种看似不足为道的行为，对孩子来说意义重大：“爸妈工作很忙，所以平时主要是爷爷奶奶/外公外婆接送我，但爸妈只要有时间，总会来接我！”这样的举动对孩子来说是关注、是爱。
2若实在有事无法跟平时一样早接孩子，请提前告诉孩子。 孩子的心灵是敏感而脆弱的，如果大人平时比较早接孩子，偶尔有事不得不晚接孩子，好在早上送孩子去幼儿园之前提前跟孩子说明：“妈妈/爸爸今天有事情，可能会稍微晚一些接你回家，还有宝宝记住，你始终是爸妈爱的宝贝哦！”提前打“预防针”，孩子就会有准备，不会产生爸妈不喜欢或是不要自己了的错觉。
3若早上送孩子时答应了早接，但临时有事发现做不到，请务必给孩子提前解释 若是早上答应了孩子去早接ta，临时被耽误做不到，能亲自提前打电-话给老师，让老师帮忙转告孩子并尽量给孩子解释一下；要是条件允许，经老师同意，可与孩子亲自通个电-话，在电-话中给孩子说明：“妈妈/爸爸今天临时有事情，很办法像早上约好的时间接你回家了，你可以多等一等我吗？”或许你会觉得有些孩子不会接受，可能会在电-话中跟爸妈哭闹，其实这种情绪发泄出来也好过让孩子完全不知情地一直盼着，让孩子在等待中慢慢变失望反而更会伤到孩子的心。不过这种临时变卦的举动是能少之又少，或者干脆不存在了，因为这可比第二种情况的晚接对孩子影响大哦，因为这算“爽约”。
总之，爸妈要谨记：言传身教对孩子而言是极其重要的。爸妈不必过度为了追求早接孩子而疲于应对，但也不要太过忽视孩子被晚接可能会产生的感受，不论早接或晚接，都多和孩子沟通，让孩子能理解和接受。
从牙牙学语到蹒跚独步，孩子一直在向着独立的方向迈进，幼儿园是他将要迈出的一大步，在这里，他将学会自己做很多事情，洗手、刷牙、穿衣服、擦屁屁、倒水、擦桌子、制作月饼、收拾玩具，此外他还将学习如何与人相处，如何引人注意，如何表达自己。
在这个过程中，你要对他表示出由衷的信任。
随着孩子的长大，不要过多地询问幼儿园的细节，让孩子对原本自然的事情产生疑虑和压力。
当孩子与小朋友产生摩擦的时候，不要牵扯进去，不要过多干涉，让孩子自己去寻找办法，总结经验。
当孩子遭遇挫折的时候，帮助他调整情绪，分析状况，但是不要越殂代庖，甚至帮助他规避困难，你只能帮他逃避一时，不能逃脱一世。
孩子进入幼儿园的当天起，你可能就开始殚精竭虑地思考如何与老师搞好关系，以便让孩子在幼儿园得到更妥贴的优待和保护，享有更多的机会和资源，让孩子的幼儿园生活永远阳光灿烂，风平浪静。
但是，孩子迟早要进入“江湖”，他迟早要知道世界上不是所有人都能容忍他的无理取闹，都能给他无私的爱，不是所有的人都围着自己转，不吝惜地给他掌声和夸奖，他需要知道不是所有的果盘都任他挑，知道友情需要用心交换，不是从天而降。所以，适当地对自己喊停，扭转对“老师像妈妈”的期望，让孩子生活在更加真实的世界中吧。
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