杭州幼儿钢琴指导选哪家好科学教育体系曼海姆拥有明确的教学目标、个性化的教学特色和专业的师资力量。注重理性思维和感性思维并存,寓学于乐,能在轻松的氛围里开发学生的音乐潜能,激发学生的兴趣。
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钢琴的练习和演奏都是一种生动的动态系统,始终要求听觉的专注、十个手指各自独立前提下的灵敏积极活动,双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同等发展并增进互相协调能力,可以令左右脑更加灵活。无数事例证实,从幼年开始学习钢琴的孩子,入学后,在理解能力,接受能力,想象力和创造性思维能力等方面,都显著高于一般孩子。 所以让孩子们从小就开始学钢琴,会让孩子的未来都有好的发展。
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练习曲是学好钢琴必不可少的内容,通过不同的练习才能使看谱能力、断奏、连奏、左右手配合弹奏、弹奏速度技能和手指的颗粒性等技巧不断提高。不少学琴者不重视弹练习曲,其实练习曲不仅是只练技术,也同样可以使乐感得到培养。因为每一支练习曲都有一 定的音乐形象。拜厄、车尔尼、肖邦的好多练习曲都是非常好听的乐曲。
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曼海姆致力于研究并践行多样化的教学模式,具有独特性和优越性,我们的教学目标1、教授科学的钢琴演奏要领 现代教学中很多教学将技术与音乐性分开,曼海姆摒弃刻板规定的教学,视钢琴演奏为动态变化的事物,力求引导学生在身体的动感状态下捕捉手指及手臂的触键力度、运动方向,把握钢琴演奏的要领。 2、传播正确的钢琴音乐概念 曼海姆重视对钢琴初学者灌输正确的钢琴音乐概念,培养良好的学习习惯和学习方式,为日后的学习打下坚实的基础,形成持续发展的动力。
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