南京力学堂幼小衔接班领先的学前班幼教辅导品牌口碑信赖
宝针对从幼儿园到小学过度的断层问题，在多年一线教学、教材研发的基础上，力学堂教育引进并整合了国内外优秀的幼小衔接课程资源，形成了涵盖 ：行为能力、数学思维、韵语识字、快乐拼音、汉字书写启蒙、幼儿英语、国学诵读、幼儿早期阅读等系列课程及教法体系。
力学堂特级教师谈幼小衔接
幼儿园与小学是两个截然不同的阶段，幼儿园主要活动是游戏，而小学主要任务是学习。孩子在入学前必须在心理、知识、能力、习惯等方面做好充分准备。
我们可以通过幼小衔接这座桥梁帮助孩子顺利地进入小学阶段的学习。 ——全国优秀教师 江苏省特级教师 李响
我们关注孩子的幼小衔接，不能只关注孩子认识了多少字，会做多少算术题，更要关注孩子的学习兴趣、学习习惯及学习能力的培养。 ——全国优秀教师 江苏省特级教师 王红梅
学校介绍：
力学堂教育致力于3-18岁从儿童到青少年的课外辅导教育，目前已成为南京乃至江苏范围内美誉度颇高的中小学教育培训机构之一。公司致力于中小学教育资源整合并提供最优质的教育培训，在南京及省内多个城市设立了分支机构，拥有数百名专业教职员工，年培训约数万人次。
力学堂始终秉承着让优质教育教育资源触手可及的教育理念，经过多年努力培养出了一大批德才兼备、成绩突出的优秀学子。在南京市近年的小升初、中高考中，力学堂学员充分发挥出自己的水平，取得了极为优异的成绩。
力学堂教育始终坚持教育成就人生 学习改变命运的核心价值观，凡事全力以的精神，为广大学子提供全方位的课程产品和优质贴心的服务。现提供多种类型的教学和咨询服务，包括力学堂培优小班、力学堂教师一对一、力学堂网校，所授课程涵盖幼教、小学、中学的文化课程。旗下拥有国内布局非常完整的中小学教育专业门户网站群，由幼小衔接网、小升初衔接网、初升高衔接网、中考网、高考网、易优作文网等多个平台构成，整体站群月独立访问人数超过300万，是学生、家长们学习交流的首选平台。雄厚的教学研究水平和配套产品的研发能力相得益彰，加速了力学堂教育的发展。
教育理念科学、全面、系统的幼小衔接来自力学堂心理适应
（1）适应以学为主的教学方式。从课程性质来看，幼儿园课程是综合性的，小学课程则以分科为主；从主要任务来看，幼儿园主要以玩为主，小学主要以学为主。
（2）适应新的师生关系。幼儿园中孩子经常接触到的工作人员为三人，即“二教一保”；小学每个班会配备班组人，小学一年级一般开始八门课程，每门学科会有一位老师任教。
（3）适应新的作息时间。小学的作息时间是以课为单位来安排的，幼儿园的作息时间是是活动为单位来安排的。小学的作息安排以学科学习为主，一般不设置专门的午睡时间。
（4）适应每天的家庭作业。幼儿园阶段，老师一般很少布置家庭作业。到了小学，孩子几乎每天都会有家庭作业。
（5）适应学校的其他常规。进入小学后，不允许学生带零食，孩子每天要背书包上学，上课不允许迟到，请假不能随意，家长在门口接送。
习惯养成“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”——叶圣陶
（1）饮食睡眠好习惯。按时吃饭，吃饭时有规矩；早睡早起，独立睡觉。
（2）生活自理，学会独立。学会自己做出选择；自己的事情自己做；在试错中增强自理能力；体验独立做事的成就感。
（3）学会时间管理。每天按时起床，在规定时间内完成事情，放学后*一时间完成作业。
（4）自觉遵守规则。从小培养规则意识，规则制定后严格遵守。
（5）良好的学习习惯。包括良好的听讲习惯，良好的书写习惯，良好的作业习惯。
能力培养
（1）注意力
（2）观察力
（3）逻辑思维能力
（4）语言表达能力
（5）人际交往能力……
品格塑造
（1）自尊。引导孩子发现自身的优点，在积极的体验中提升自信，积极面对问题和困难。
（2）责任心。自己的事情自己做，自觉地承担自己的责任，做些力所能及的家务，履行承诺。
（3）学会合作。日常生活中培养合作意识，游戏活动中提升合作能力，成功体验中强化合作精神。
（4）懂得感恩。学会说“谢谢”，学会忍耐和等待。
（5）尊重别人。尊重别人，会赢得别人对自己更多的尊重。
（6）积极乐观。转变思维：从消极转为积极，调整情绪：从悲观转为乐观；面对失败：从无助转为征服；对待缺点：从苛求转为接纳。
力学堂幼小衔接2017暑秋季班2018春季班招生信息
幼小衔接课程设置：《汉语拼音》、《汉字启蒙》、《数学思维》、《综合能力》
招生对象：4—8周岁儿童（中班、大班、小学）
课程设置：初级班
质量保证：每班12--14人
力学堂严格控制班级人数，精品小班，与二三十人的大班相比，这里的每一个孩子都将得到关注。
南京力学堂教育科技有限公司
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幼儿园与小学是两个截然不同的阶段，幼儿园主要活动是游戏，而小学主要任务是学习。孩子在入学前必须在心理、知识、能力、习惯等方面做好充分准备。
我们可以通过幼小衔接这座桥梁帮助孩子顺利地进入小学阶段的学习。 ——全国优秀教师 江苏省特级教师 李响
我们关注孩子的幼小衔接，不能只关注孩子认识了多少字，会做多少算术题，更要关注孩子的学习兴趣、学习习惯及学习能力的培养。 ——全国优秀教师 江苏省特级教师 王红梅
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力学堂始终秉承着让优质教育教育资源触手可及的教育理念，经过多年努力培养出了一大批德才兼备、成绩突出的优秀学子。在南京市近年的小升初、中高考中，力学堂学员充分发挥出自己的水平，取得了极为优异的成绩。
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教育理念科学、全面、系统的幼小衔接来自力学堂心理适应
（1）适应以学为主的教学方式。从课程性质来看，幼儿园课程是综合性的，小学课程则以分科为主；从主要任务来看，幼儿园主要以玩为主，小学主要以学为主。
（2）适应新的师生关系。幼儿园中孩子经常接触到的工作人员为三人，即“二教一保”；小学每个班会配备班组人，小学一年级一般开始八门课程，每门学科会有一位老师任教。
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（4）适应每天的家庭作业。幼儿园阶段，老师一般很少布置家庭作业。到了小学，孩子几乎每天都会有家庭作业。
（5）适应学校的其他常规。进入小学后，不允许学生带零食，孩子每天要背书包上学，上课不允许迟到，请假不能随意，家长在门口接送。
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能力培养
（1）注意力
（2）观察力
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（1）自尊。引导孩子发现自身的优点，在积极的体验中提升自信，积极面对问题和困难。
（2）责任心。自己的事情自己做，自觉地承担自己的责任，做些力所能及的家务，履行承诺。
（3）学会合作。日常生活中培养合作意识，游戏活动中提升合作能力，成功体验中强化合作精神。
（4）懂得感恩。学会说“谢谢”，学会忍耐和等待。
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招生对象：4—8周岁儿童（中班、大班、小学）
课程设置：初级班
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