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为什么要让宝宝上早教班？现在很多独生子女在3岁后上幼儿园前，由于家庭教养方式不同，多少会缺乏与同龄孩子交往的经验，这样会形成以自我为中心的个性，从而对幼儿园的集体生活造成困扰。因此，让孩子在1～3岁这某一时期进入亲子班或早教班学习。对于宝宝来说，父母是孩子第1位老师，整个的家庭教育是孩子早教的重要组成部分，但是不要忽略了家庭教育只是一部分，他是存在局限性的，它无法给宝宝更多空间和群体的适应能力，为什么要让宝宝上早教班？早教的领域应该更倾向于社交交往。
如何选择早教机构？家长在为宝宝选择早教中心时，可以分成几步来进行挑选，先将搜集的信息汇总在心里初步确定有意向的几家早教中心，然后再去这些地方实地察看，并做一些记录，以便综合考虑，做出zui终选择。了解、踩点阶段家长在查看早教中心的过程中，不妨试试这样做：向早教中心的工作人员索取招生资料和简介；观察早教中心的设施设备是否安全、卫生、温馨；通过和工作人员的交谈，了解一些原先不知道的情况，如该中心的教养理念、体制、特色、活动时间、收费情况等；耳听为虚眼见为实。
1-2岁幼儿早教教育环境的设计1-2岁婴。幼儿特性：此阶段的幼儿大运动、精细动作、体能飞速发展期。可以蹲下再站起，有跑的前期征兆，喜欢爬楼梯；主动配合穿衣、懂得再见、欢迎，出现自我意识，有强烈的自我意愿表达，如要，不要；对语言的理解和驾驭能力提升，能够叫简单的名字，能够对于亲近人发出的指令联想出相应的动作等；具备握笔涂鸦的能力。
早教和幼儿园的区别？幼儿园是孩子都要去的地方，它已不再陌生和稀少。早教机构开展亲子教育是对于幼儿园办园理念与形式的一次创新，是与一般意义上的幼儿园教育不同的。二者的主要区别如下：职责不同，早教的职责就是要让孩子在能力上提高，所以课程就显得做尤其重要；幼儿园的职责更倾向于创设良好的环境，所以硬件就显得重要。早教是根据孩子的个体差异进行特定的课程教学，孩子每节课学到的知识都是不同的。既包括音乐、运动、智力认知、社会交往等多方面又将课程以游戏等形式完成，孩子是积极主动的参与者。幼儿园是统一的课程让所有孩子学习，孩子是被动的受知者。
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